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年会论文-高考现代文阅读  逻辑分析法

2007年12月19日 00:00:00 访问量:6015

高考现代文阅读  逻辑分析法

 李开琼

  2007年语文《高考考纲》对现代文的阅读要求是:“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

 现代文阅读方法很多,若能用普通逻辑去分析,答题会有很大帮助。

 一、领悟概念的内涵和外延。

  概念的内涵是反映在概念中的对象的本质属性。

  概念的外延就是指具有概念所反映的本质属性的对象。

  如“商品”这个概念,它的内涵就是为交换而生产的劳动产品,它的外延就是古今中外的所有的商品。又如:直角三角形,它的内涵是:有一个角是直角,它的外延是:所有的三角形。

  内涵是概念的质的方面,通常说的概念的含义就是指概念的内涵,它说明概念所反映的对象是什么样的,

  外延是概念的量的方面,通常说的概念的适用范围就是指概念的外延,它说明概念反映的是哪些对象。

  根据两个概念的外延有无重合或重合部分的多少,概念间的关系可分为全同关系、包含关系、交叉关系、全异关系。

  全同关系是指两个概念的外延完全重合的关系。如:“北京”与“中华人民共和国首都”是全同关系。又如:《在马克思墓前的讲话》一文中写到:“3月14 日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了”,“这位巨人逝世以后所形成的空白,在不久的将来就会使人感觉到”,“正象达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律”,“这位科学巨匠就是这样”。在这些话中,“当代最伟大的思想家”、“这位巨人”“马克思”“这位科学巨匠”等词语表达的是全同关系。

  包含关系也称为属种关系,其中,外延大的概念叫属概念,外延小的概念叫种概念。这种属概念和种概念的区分不是绝对的,而是相对。例如,“革命战争”对于“战争”来说,它是种概念,而对于“中国革命战争”来说,它却是属概念。

  在汉语中常常用“……是一种(个)……”,“……是……之一”等语句形式表达概念间的属种关系.在科技文中常常考查对科学术语的理解。

 例如:2002年高考试题:下列对沙尘暴的解释,最准确的一项是

A、沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。

B、沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然保持生态平衡的一项工程。

C、D项略。

 B项说沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然保持生态平衡的一项工程,只是一种描述性的说法,不能算作真正意义上的解释,可以排除。A项说沙尘暴是“天气现象”,明确了外延,“风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米”是沙尘暴作为一种天气现象必不可少的因素,是沙尘暴的内涵,所以应选A。

  交叉关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系。如:共青团员和大学生,有些大学生是共青团员,有些大学生不是共青团员;同样,有些共青团员是大学生,有些共青团员不是大学生。

  全异关系是指两个概念的外延没有任何一部分重合的关系。可分为矛盾关系与反对关系。两个全异关系的概念包含于一个属概念中,并且它们的外延之和等于其属概念,叫矛盾关系。如果两个概念之间还有第三种情况,叫反对关系。

 实战演练:

 语段1:阅读下面语段:

  “全球定位系统”(GPS),由24颗卫星组成,这些卫星在距地球11000英里的上空运行。该系统能使地面上的公交车运营中心准确地测定车辆的运行位置,误差少于60码。

  GPS技术是国防部在冷战时期开发研制出来的,主要用于监视核武器爆炸情况,以及外军的调动部署情况。在海湾战争中,该技术得以充分发挥效用,堪称美国获胜的重要法宝。如今,英国的曼彻斯特市和伊普斯威奇市两市都采用了GPS技术,并从中获益。伊普斯威奇市耗资200万英镑上了一个项目,该项目被命名为“超级路线66”,由8辆公交车组成,运行路线6英里。工作原理是:卫星不间断地传来有关公交车运行位置的信号,由车上的接收器负责接收,然后再把信息传输给公交车运营中心,这样不但避免了车辆的空驶,而且也使乘客通过车站的数码显示屏了解到下辆车的到来时间,从而大大方便了他们。该系统自运行以来,乘客增加40%。而曼彻斯特市则采用了更为先进的GSP技术,还建造了一座地面接收站,以防卫星信号被高层建筑物阻隔。汉普郡市政当局表示,如果曼彻斯特市公共改革成功,他们将在全郡范围内推广使用这项技术。

 问: “全球定位系统”“GPS技术”“超级路线66”“GSP技术”四个概念的理解,正确的一项是:

A、“GPS技术”即属于“全球定位系统”。

B、“GPS技术”与GSP技术”内涵相等。

C、“超级路线66”不应属于“全球定位系统”。

D、“GSP技术”与“超级路线66”是同一概念。

 “GPS技术”即“全球定位系统”,二者是全同关系,“超级路线66”是它的具体运用,而“GSP技术”比它更先进。故答案选A。

  语段2:所谓的“走出非洲”理论认为,现代人类的共同祖先是起源非洲的直立人。150万-200万年前,这些直立人进化为智人,并于距今10万-15万年前走出了非洲,分散到其他的地区,他们及其后代逐渐取代了当地的直立人,最终进化为现代人类。

 题:对“走出非洲”理论的有关解说不正确的一项是:

 A、这是古人类学界关于现代人类起源问题的一种流行理论。

 B、因直立人走出非洲,分散到世界各地,最终演化成现代人类而命名的理论观点。

 C、现代人类的共同祖先起源于非洲直立人。

 分析:关键词:起源  走出

智人走出非洲,不是直立人, B处偷换概念,因此答案为B。

  语段3:现代认知心理学认为,人的反应不仅为外部环境剌激所规定,并且受其内部过程的影响和制约,托尔曼将这个内部过程称为中间变量,从而把行为主义的S-R公式修改为S-O-R,O 就是中间变量。

 解说正确的一项是:

 A、“S”表起始变量”“R”代表终极变量。

 B、“S”代表外部环境剌激,“R”代表行为内部过程的影响和制约。

 C、“S”代表行为以外的客观刺激,“R”是代表行为主体反映

 D、“S”代表外部环境,“R”代表行为主体。

  A项的“起始变量”与“终极变量”是无中生有,B项R应改为O,张冠李戴),D项S内涵少了,应该是S代表外部环境刺激。故答案为C。

 二、演绎分析法

  演绎推理简称 “三段论”,它由两个前提(已知判断)和一个结论(未知判断)构成。如:

前提1:优秀的文学作品都有积极的意义

前提2:《白原》在社会上产生了积极的影响

结论:《白原》可以归入优秀文学作品之列

  在这个推理中,前提1叫做大前提,前提2叫做小前提,大前提是一个普遍性原理,或对普遍性情况作出的判断,小前提是对个别事物的某种属性作出的已知判断,结论则是对这一事物另外的属性作出的推断。因此,演绎推理是从一般推出个别的推理方式,只要两个前提是真实的,推理的形式又正确,演绎推理的结论就一定正确。

  在议论文中,作为大前提的普遍性原理一般由经典性言论和公理定律充当,在议论文中,只须引用或提出,无须多作证明。个别事物具备某种属性(小前提)则是应该着力展开证明。

  用演绎法分析解剖议论文,应注意:

(1)明确普遍原理或对普遍性情况作出的判断(大前提)并分析它是否正确,是否可靠。

(2)明确对个别事物具备某种属性的判断,即小前提是否正确,结论是否按三段论的格式推出,有没有变换概念。

如“晏子使楚”

  “齐国难道就没有高大能干的人吗?怎么派你这个矮小无能的人当使者呢?”楚国为了通过污辱贬低晏子,从而达到污辱贬低齐国的目的,对晏子进行人身攻击。

  “我们齐国高大能干的人多得很。”晏子笑道:“不过按我国的规矩,派什么使者出使什么样的国家是有严格规定的。高大能干的人,就派他们出使高贵强胜的国家,矮小无能的人,就派他们出使低贱弱小的国家,我晏婴是最矮小无能的人,所以就派我出使你们楚国了。”

前提1:最矮小的人出使最低贱的国家

前提2:我晏婴是最矮小无能的人

结论:我晏婴出使最低贱弱小的国家

晏子用演绎推理给楚国有力的反击,维护了齐国的尊严。

在推理时,注意概念要一致,否则,结论就是错误的。

如:

  毛主席教导我们,“群众是真正的英雄”。谁敢说,我不是群众呢?因此,我就是真正的英雄。

  “群众”是集合概念,“我”是一个对象,犯了偷换概念的错误,或“四词项”的错误。

  再如:“著名演讲家古今中外都有,李燕杰是著名演讲家,所以,李燕杰古今中外都有。”“你没有失去的东西就在你那儿,你头上的角是你没有失去的东西,所以,你头上的角就在你那儿。”显然,两个判断的结论都是错误的。

  现代文阅读中,根据文章的内容进行推断不是简单的信息筛选,它是一种推理。有时选项中虽然也引用文本中的某些语言表述,但不是侧重于确认表述是否符合原意、语言转换是否改变了原文的意思,而是侧重于思考由原文能否推断出某一方面的新的认知或结论。这种推断关系,往往表现为论据与观点的推断,或者是因果推断、条件推断、对比推断、类比推断、取舍推断、承继推断、目的推断等。

实战演练:

 阅读下面的文字,完成试题。(2000年高考试题)

  几个月前,来自一些地方的研究人员演示了光以17米的缓慢速度通过一堆冰冷的原子的过程。但是把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的,要使以慢光为基础的应用能够变为现实,需要采用简单一些的方法。

  德克萨斯州农业机械大学的韦尔奇博士意识到,在冰冷的钠原子中使光速降低的基本原理在热的铷原子中也同样适用。用热的铷原子做实验要简单得多,它包括把一个筑有固体铷金属的特殊透明容器(称为“小室”)加热到100摄氏度,然后把两束经过细微调节,波长略微不同的激光射入小室。

  即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用。但是在这种情况下,影响是微弱的,并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此,重要的是光的速度降低,而且不至于被吸收。韦尔奇博士通过小室作到了这一点。这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中,在这种状态下铷原子不会吸光,同时,两束光的相互作用产生了另一束波长很长的光,这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多。

  韦尔奇小组原成员卡什说,装满铷气的小室在改变激光束以获得的波长方面极其有效。他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源,由于紫外线波长短,因此可以用来读取刻录在光盘等媒介上的形状更小、排列更紧密的数据。(有删节)

 根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是()

A、利用钠原子降低光速的代价要小于利用铷气。

B、光通过高温铷气时,其传播的速度也会降低

C、紫外线的波长短,所以传播的速度比较慢。

D、目前以慢光为基础的应用已经成为现实。

 解析:A项的推论依据在第一、二段。前提1:科学家利用冰冷的钠原子降低光速,但要把原子冷却到接近于绝对零度是非常困难的。前提2:用热的铷原子降低光速则要简单得多。可推论:利用钠原子降低光速的代价大于利用铷气,A项错。

 C项的依据在第三段末尾一句。前提1:两束光的相互作用产生了另一束波长很长的光,这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多(简称:波长长,速度慢)。前提2:紫外线的波长短。推论:紫外线的传播速度快。C项错。

 D项的依据在最后一段。前提:他们(韦尔奇小组)已在考虑运用这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源,推论:目前处在设想阶段,还没真正付诸实施。D项错。

 B项的依据在第三段。前提1:即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用。前提2:光通过高温铷气时,要跟铷原子相互作用,推论:其传播速度也会降低。。故答案为B项。

  总之,阅读现代文,除了应用形象思维外,适当应用逻辑思维,对解题会有很大帮助,平时要不断训练逻辑思维能力。                          

  

                      2007年11月2日

 

 

参考文献:《普通逻辑学》

编辑:教育网
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