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考场美文何处来

2007年05月14日 00:00:00 访问量:6111

古人云:“腹有诗书气自华!”广博的阅读,会使你的文化积淀变得丰富而又厚重;修辞的运用,会使你的文章语言生动而富于意蕴;深入的思考,会使你的文章充满灵气和书卷气;独到的感悟,会使你的考场作文富于个性化的魅力;新巧的结构,最能振奋读者的精神;新颖的材料,最能展示作者思想的敏锐;这是考场作文的成功之源。

一、考场美文来源于积累的丰厚和修辞的运用

广博的阅读,不仅可以开阔你的视野,而且使你的文化积淀变得丰富而又厚重。考场上,你可以采用引用、排比等修辞手法将你平时积淀的、丰富而又厚重的文化信息展示出来,以丰富和美化你的考场作文。有一位考生在写《幸福是什么?》一文时,开头就是一组排比句:

“幸福是什么?幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的牵挂,是‘春种一粒粟,秋收万颗子’的收获。幸福是‘但愿人长久,千里共蝉娟’的祝愿,是‘常记溪亭日暮,沉醉不知归路’的回忆。幸福是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的追求。”

这组排比句,美在巧妙的引用古诗的名句,不仅形象的诠释了幸福的含义,而且展示了作者丰富而又厚重的文化积淀,充满了浓浓的诗意。这样的美文,来自作者对古诗的阅读和背诵。           

有一篇考场满分作文《思念是一道风景线》也有这样一组排比句:

“思念使诗圣叹故乡明月,使女词人瘦比黄花;思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言千行泪,使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境,使边塞诗人老态龙钟遥望故园;思念使爱国诗人铁马冰河入梦来……”

这几句化用了杜甫、李清照、苏轼、柳永、王维、陆游等名家的诗句,充满了厚厚的书卷气。

有一考生在一篇题为《读书真好》的考场作文的结尾也用了这样一组排比句:

“读书真好!它使我足不出户便可欣赏到大漠孤烟,长河落日;欣赏到高山流水,小桥人家;读书真好!它让我穿越历史隧道:走马塞上,看楚汉交兵,赏金戈铁马;看火烧赤壁,笑曹操败走华容道;读书真好!它让我徜徉于想象的时空,和李白举杯邀明月,与李商隐共剪西窗烛……

这几句化用了杜甫、王维、马志远、辛弃疾等人的诗、词、曲名句,自然贴切,很有韵味。

有时,我们还可以打破学科界限,根据文章的需要,用排比句把其它学科特别是政治、历史和地理知识融入考场作文中,同样能增加文化信息,增强文章的文采:

“诚信似乎永远属于那个富有诗意而华丽的时代,属于英雄的誓言,属于唐诗宋词,属于《清明上河图》繁盛的街市,属于一本厚厚的《三国志》……

这里的《清明上河图》、《三国志》虽然只是历史名词,但用得恰到好处,也能增加文章的韵味。

满分作文《永恒的和声》有这样一段:

“在博阅广览的同时,在凝心品画的一刻,往往是有音乐相伴的。读徐志摩、郁达夫,最好有一首舒伯特的小夜曲或肖邦的钢琴协揍曲佐餐;高唱《渭城曲》,畅咏‘江畔何人初见月?江月何年初照人” ,在《春江花月夜》清丽的琵琶声中,别有一番滋味与情韵。你是否在贝多芬激荡热烈的浪漫主义的情怀中咀爵凡高的愤懑乖张?而在火炉边,伴随巴赫充满哲理底蕴的复调,鲁本斯为你营造的又是怎样的一种和谐与静谧?

这里,作者不仅读诗歌,读散文,而且读音乐,读音乐家,甚至可能对音乐还有所研究,否则,他是不可能如此娴熟地借音乐来表达情感的。丰厚的文化底蕴和两组排比句,使文句魅力大增。

二、考场美文来源于深入的思考和独到的感悟

我们的大脑是用来做什么的?我们的大脑是用来思考的。或思考问题,或思考现象:对古今中外的观点,或反弹琵琶(提出质疑),或补充完善,或挖掘新意,以表达作者独特的人生感悟。

一考生在写《我为环境深深地忧虑》一文时,首先列举了一系列环境遭到严重破坏而人们对此还悄然不觉的现象,然后这样写到:

“我们常常笑‘杞人忧天’中的杞人太呆太傻,但在我看来,杞人定然是一位大智若愚的智者,在几千年前,他就对人类的所谓‘人定胜天’有过深深的忧虑和含蓄的警告,可没有人能领会他深邃的思想。而今,依然有不少‘杞人’在为日益恶化的环境奔走呼告,但也依然有更多的‘杀鸡取卵’的破坏者至今执迷不悟。我为环境深深地忧虑。”

在这里,人们嘲笑“杞人”,作者却肯定有远见卓识;人们欣赏当今的“人定胜天”,作者却认为是破坏环境,是“杀鸡取卵”。

优秀作文《生命是一朵常开不败的花》中有这样一段:

“昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声,‘千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论’不应是她真实心态的写照吧!如果不贿赂画师,终致出塞是一次挫折,那么是挫折换来汉凶两地人民的短暂安宁。”

在这里,“‘千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论’不应是她真实心态的写照吧!”结合昭君经历,反唱老杜的诗句,新颖有力。这就是深入思考,反弹琵琶的结果。

法国女作家乔治桑在《冬天之美》一文里这样写到:“冬天惨淡的阳光是一年之中最灿烂、最辉煌的。” “广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯,而天际低矮的太阳在上面投下了绿宝石的光辉。地面铺上了美丽的苔藓。华丽的常春藤涂上了大理石般的鲜红和金色的斑纹。报春花、紫罗兰和孟加拉玫瑰躲在雪层下面微笑。” “当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光,或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时,有什么东西比白雪更加美丽呢?”

冬天,许多法国人都认为冬天“毫无生机”,可是乔治桑却独具慧眼,发掘出了冬天独具特色的美。

还有一篇《冬的个性》的文章,其中有这样一段:

“冬,孕育着春而不争春,当春天到来的时候,她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水,无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗;等到到处繁花似锦,生机勃勃,等到我们听到树木拔节的声音时,她完成了一年的历史使命,带着春的谢意悄归天国,等待着明天的降临。”

这段文字挖掘出了冬天崭新的含义:冬天没有了往日的寒冷和无情,而变得格外温情、有人情味。

有一篇考场满分作文《柳丝飘》,其中有这样一段文字:

“适应是维纳斯的断臂,是蒙娜丽莎的微笑,她们各自有不同的风格。是谁说适应就是屈服?是谁说适应就是失格?难道你没看见马?是谁闭门造车而落后?是谁固步自封而丧志?是谁负隅顽抗而灭亡?是谁敢于挣脱封建的束缚?是谁敢于冲出祖宗的樊篱,创造出一片个性的蓝天?适应不是世故与圆滑,而是一种智慧与聪颖。我从飘飞的柳丝中看到了,从‘春风又绿江南岸’上看到了,从‘碧玉妆成一树高’上看到了,从‘客舍青青柳色新’中看到了……

这一段文字,不仅运用句排比和反问,使文章气势如虹,增强了文章的感染力和说服力,而且表达了经过深入思考而得出的独特的审美价值:“适应不是世故与圆滑,而是一种智慧与聪颖。”

在中国加入“世贸”之初,美国的柑橘来了,小麦、大豆也来了……外国货严重冲击中国的市场,金融、保险、通信等行业先后对外开放。有人惊呼:“狼来了!”有位同学这样写到:

“对此,国人的思考大都是‘我们的猎枪准备好了吗?’这是不是有闭关自守之嫌,有点保守滞后呢?我想,与其谈‘狼’色变,不如与‘狼’共舞。的确,当今经济已经多极化,资源共享、共同发展、全球一体化已成为经济发展的必然趋势。只有与‘狼’共舞方能增强自身的竞争实力,从而使中国跨入世界强国之林。这一观点应该成为国人的共识。”

这是一段议论严密的文字。这位考生能敏锐地抓住这一时髦的话题并反弹琵琶:别人惊呼:“狼来了!”,要用“猎枪”描准“狼”,他却主张“与‘狼’共舞”——观点新,有前瞻性,给人以深刻、久远的启发。

此外,考场美文还来源于新颖的材料和巧妙的构思。新颖的作文材料,最能展示作者思想的敏锐;新巧的结构形式(思维方式大胆求异,选用自己最擅长的文体),最能振奋读者的精神,新颖的内容和新巧的形式完美的结合在一起,最能赢得阅卷老师的青睐。

“新”是衡量考场作文成败的重要标准。考生如能主动积极地关注生活,关注社会,关注荧屏,关注报刊……把各种媒体上近日刚刚露头、鲜为人知的重要事件写到考场作文中去,又以新巧独特的结构形式将其演绎出来,用以表达自己的世界观、人生观和价值观,给人以深刻、久远的启发,这样的考场作文要想不成功都难。

另附:考场佳作展评

考场佳作展评

水边的女人

我看见西子浣沙的涟漪,望见貂婵戏水的波澜,听到红拂袖水的誓言,闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人,永远带着那一份无悔,保持着那永不失去真彩的灵动。

“汝”,于是我想到了你——黛玉。水做成了女人,宝玉如是说。你就如那一池流过沁芳闸的活水,带着灵动,淌入了贾府。于是,一泉清流被你演绎到了极致。水边,你写下了《葬花吟》;水边,你赋出了《唐多令》。

提锄揽篮,收一方落红;扶柳洒泪,送一池飘絮。也许,你又感怀身世了,面对那池清流,你想到了“逝者如斯”;看到了随波而去的落红,你想到了“花自飘零水自流”。水成了你感情的承载,载着水做的女人的眼泪,流向远方。但贾府并不是一个任水自流的地方,你觉得你在被束缚,被一堵堵围堤挤压着,仿佛就要成为一潭死水。你在抗争,为那一份灵动与鲜活而争取着自由。海棠诗社或许就是一次吧。当你写下“碾冰为土玉为盆,半卷湘帘半掩门”时,你的灵动已无法更变地展现在那一尺白宣之上。然而,李纨却依旧把胜者的皇冠戴在了那个只会写“珍重芳姿昼掩门”的宝钗头上。

不置可否,宝钗用她特有的淑女风范展现了大家闺秀自重与懂事,而黛玉,你又输在何处?一句“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”,一句“月窟仙人缝袂,秋闺怨女拭啼痕”。试问你输了吗?没有,恰恰相反,你争得了那一池的灵动。为什么碧蓝的清池不会改变它的颜色?智者乐水,欣赏的就是它的灵性与矢志不渝的心志。

黛玉,你总是在这么抗争着,为着你的初衷,也为着你不变的灵气。也许,你已经头破血流,也许,你带着那一丝不可遗忘的悔憾辞世,然而,如水,如你带来的是不可磨灭的灵性与不可变更的志气。面对封建的枷锁,你选择了水,洗一身清洁,染一池灵动,追一方梦想。汝——水边的女人……

 

点评】:本文的修辞应用最为突出:首段和末段用了排比修辞法,主体部分使用对比法(宝钗与黛玉的成败);引用则随处可见:诗句信手拈来,活泼灵动。小作者在特殊的场合,特定的时间内,写出这样构思新颖、结构巧妙,语言流畅的作文,实在难能可贵。

编辑:教育网
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